向晴空是从未来来的人，傅瑞冬知道但许成涛不知道，听向晴空讲课，傅瑞冬要忍住好些话不能问，真的很憋屈。
向晴空坐在垫子上，面对孩子们，他换了一个讲故事的方法，照顾十五岁孩子的理解能力：“以前，那时我们国家还没有加入WTO，当然你们也还没出生，很多人下海做生意。那个时候大家对外国文化有着强烈的好奇与羡慕。有很多人从海外进了一批T恤衫，上面有很多英文的文字印花，顾客只知道这是外国短袖，追时尚潮流，觉得洋气嘛，就买了回去，结果家里懂英文的人一看，你们猜衣服上写的什么？”
许成涛说：“反正不是什么好话？这种故事套路我见多了。”
傅瑞冬在旁边点头。
向晴空揭晓答案：“衣服上印着的单词是‘小流氓。”
两个孩子想笑但是忍住的，不过一脸嫌弃的表情还是十分明显地挂在脸上。
“听别人的故事觉得是个笑话，如果当事人是你们自己怕是笑不出来了吧。”
向晴空换了一个姿势，继续讲：“如果你们没有去主动学习知识，没有一手信息的获取能力，那么这种笑话会随时发生在每个人的身上。啊，当然不只是笑话。现在诈骗犯这么多，不就是利用了信息差吗。你们失去的是你们拥有的财产甚至生命。”
他说的很轻松随意，但傅瑞冬和许成涛还是小心翼翼地互相看了一眼对方。
“不要对自己的认知过于自信，你们才十五六岁，大脑都没发育完整，究竟有什么底气觉得自己全知全能？就这么不可一世了？”
“啊，当然我也还差一点。人类大脑前额叶皮层的发育到30岁左右才能心智成熟，它负责许多高级认知功能，比如决策、情绪控制、自我调节、和社会判断。不过我是经过训练的，至少比你们好一点。”
“你们的教科书，枯燥乏味，甚至会让你们惧怕。但它们是你们这个年纪的孩子所能接触到的相对客观也相对真实的信息了。也许某一天某个理论被发现了，教科书也会改，但目前对你们来说，掌握这些知识是十分必要的。”
许成涛举手想要提问，与刚刚随意插嘴的行为不同，他是真的有把面前这个人当老师：“向老师你讲的这些都是虚的，对于提高成绩也没什么用处啊？”
向晴空又笑，回答说：“怎么没用啊？你们要知道你们为什么要学习。没有人能否认学习就是枯燥的、乏味的，有看不完的书、有做不完的作业、写不完的卷子，这些你们上了高中上了大学还是会遇到的。所以你们今天要明白：你们为什么要学习？你们要学的是什么？你们怎么学？不仅仅是为了找一份工作，也是为了在这个世界上更好地活着，活着不是只有工作。”
傅瑞冬自言自语地说：“为什么老师从来都没有给我们讲过这些啊？”
“你们老师也是人，是人就有局限。他们每天被领导压着完成学科任务，又要备课，又要改作业，还要应付你们这帮有着各种问题的皮猴子，哪还有心力给你讲这些。”
向晴空去学校运动会的时
第22章 学习不只是找工作[1/2页]